translate Maturanti pokračovali skúškou z cudzieho jazyka. Toto boli tohtoročné témy slohov
Maturity - deň druhý. Študenti v stredu (12. 3.) pokračovali v maturitných skúškach testom a slohom z vybraného cudzieho jazyka.
Najväčší záujem bol o angličtinu
V stredu 12. marca maturanti absolvovali externý test a slohovú prácu z vybraného cudzieho jazyka. Najväčší záujem bol o anglický jazyk – z vyše 41-tisíc maturantov si angličtinu vybralo viac ako 36 000 žiakov. Po angličtine nasleduje nemčina, ruština, francúzština, španielsky a taliansky jazyk.
Ministerstvo školstva poobede zverejnilo témy písomných foriem interných častí maturitnej skúšky z cudzích jazykov.
Študenti, ktorí skladali skúšku z cudzieho jazyka na úrovni B1 a B2, písali sloh na tému Knihy a literatúra:
Úroveň B1: Tvoj priateľ z Veľkej Británie by sa rád dozvedel viac o tom, aké knihy čítajú tvoji rovesníci.
Napíš mu/jej list (160-180 slov), v ktorom spomenieš nasledujúce body:
- typ literatúry, ktorý tvoji rovesníci preferujú,
- dva faktory, ktoré ovplyvňujú výber literatúry u mladých ľudí,
- najlepšia kniha, ktorú si doteraz prečítal/a a čím ťa zaujala
Úroveň B2: Na hodine angličtiny si dostal/a úlohu napísať článok do školského časopisu na tému „Čítanie kníh sa pre mladých ľudí postupne stáva menej dôležitým“.
V článku (200-220 slov) spomeň nasledujúce body:
- dôležitosť čítania kníh v tvojom živote,
- výhody a nevýhody čítania tlačených kníh,
- výhody čítania kníh v cudzom jazyku.
Študenti, ktorí skladali skúšku z cudzieho jazyka na úrovni C1, písali esej na tému Spôsoby života orientované na spotrebu:
Úroveň C1: Požiadali vás, aby ste napísali esej, v ktorej navrhnete riešenia problémov a ktorá bude slúžiť ako príspevok do medzinárodného časopisu. Vaša esej (260-320 slov) sa má zaoberať problémom konzumného spôsobu života. Navrhnite, čo by sa s týmto problémom dalo urobiť, pričom uveďte aspoň tri návrhy.
Maturitný týždeň bude vo štvrtok pokračovať písomnou skúškou z matematiky, ktorú absolvuje 5 000 žiakov.
